Nous avons fait connaissance en classe. J'avais pris mon matériel photographique.
Chacune et chacun s'est présenté. Puis nous avons regardé six portraits en noir et blanc tirés en grand format. Nous avons commencé à parler de cadrage, de composition et de lumière.
Après la récréation, j'ai monté mon appareil Hasselblad 6 x6 sur un trépied et leur ai expliqué qu'ils allaient l'utiliser avec moi lors de nos visites au musée.
Deux règles s'imposent : pas de doigts sur l'objectif et pas de geste brusque autour de l'appareil. Ensuite, ne pas manipuler l'appareil tout seul.
Pour le reste, la visée est surprenante : le sujet est inversé (gauche/droite) et l'image sur le dépoli est bien plus large qu'avec un appareil 35 mm.
Chacune et chacun s'est présenté. Puis nous avons regardé six portraits en noir et blanc tirés en grand format. Nous avons commencé à parler de cadrage, de composition et de lumière.
Après la récréation, j'ai monté mon appareil Hasselblad 6 x6 sur un trépied et leur ai expliqué qu'ils allaient l'utiliser avec moi lors de nos visites au musée.
Deux règles s'imposent : pas de doigts sur l'objectif et pas de geste brusque autour de l'appareil. Ensuite, ne pas manipuler l'appareil tout seul.
Pour le reste, la visée est surprenante : le sujet est inversé (gauche/droite) et l'image sur le dépoli est bien plus large qu'avec un appareil 35 mm.